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[1]金本能,强晓华.教育机会均等概念划分的研究综述[J].长安大学学报(社科版),2007,9(01):75-77,82.
　JIN Ben-neng,QIANG Xiao-hua.Summary for the concept of classification equality for education opportunity[J].Journal of Chang＇an University(Social Science Edition),2007,9(01):75-77,82.
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教育机会均等概念划分的研究综述 (PDF)
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《长安大学学报（社科版）》[ISSN:1671-6248/CN:61-1391/C]

卷:
第9卷
期数:
2007年01期
页码:
75-77,82
栏目:
教育学研究
出版日期:
2007-03-20

文章信息/Info

Title:
Summary for the concept of classification equality for education opportunity
作者:
金本能; 强晓华
安徽师范大学基础教育课程研究中心,安徽芜湖　241000
Author(s):
JIN Ben-neng;  QIANG Xiao-hua
Curriculum Research Center of Basic Education, Anhui Normal University, Wuhu 241000, Anhui, China
关键词:
教育学; 教育机会; 教育公平; 教育机会均等; 显性教育机会; 隐性教育机会
Keywords:
pedagogy;  education opportunity;  educational equality;  equality of education opportunity;  noticeable education opportunity;  recessive education opportunity
分类号:
G521
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
教育机会均等是一个涉及多学科、多层面、多因素的复杂问题。阐述当前对教育机会均等 概念几种不同的划分,并从影响教育机会均等诸因素的不同存在方式,将教育机会均等划分为显性 的教育机会均等和隐性的教育机会均等,这一分类模式将有助于解决教育机会公平问题。
Abstract:
Equality of education opportunity is a complex problem touching upon many subjects, many layers and many factors.The article expatiates the different concept classifications, and classifies it into noticeable equality of education opportunity and recessive equality of education opportunity based on existent mode of factor which affects equality of education opportunity. Understanding the mode will be good for settling with the problem of equality of education opportunity.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2006-12-10
基金项目:安徽省教育科学规划立项课题(JG05001)
作者简介:金本能(1976-),男,安徽繁昌人,教育学硕士研究生。
更新日期/Last Update: 2007-03-20